मंगलवार, १७ असार, २०८२
मंगलवार, १७ असार, २०८२
राष्ट्रिय सन्देश संबाददाता, सोमबार, १३ चैत्र, २०७९
नेपालमा उच्च केन्द्रीकृत शिक्षा प्रणाली रहेको छ, जसमा सरकारले पाठ्यक्रम, कोष, र विद्यालय व्यवस्थापनमा प्रमुख भूमिका खेलेको छ। देशको शिक्षा प्रणाली कमजोर पूर्वाधार, प्रशिक्षित शिक्षकहरूको अभाव, उच्च विद्यालय छोड्ने दर, र धेरै बालबालिकाहरू, विशेष गरी गरिब वा सीमान्तकृत समुदायका बालबालिकाहरूको शिक्षामा पहुँचको कमी जस्ता धेरै समस्याहरूले ग्रस्त छ।तर, पछिल्ला वर्षहरूमा नेपालले आफ्नो शिक्षा प्रणालीमा सुधारका लागि महत्वपूर्ण प्रगति गरेको छ । शिक्षालाई थप समावेशी र सबैको पहुँचमा पु¥याउने उद्देश्यले मुलुकले नयाँ शिक्षा नीति बनाएको छ र शिक्षाको गुणस्तर सुधारका लागि विभिन्न पहल गरेको छ ।
मुख्य पहलहरू मध्ये एक विद्यालय क्षेत्र सुधार योजना (SSRP) हो, जुन 2009 मा सुरु गरिएको थियो। SSRP ले शिक्षक प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम विकास र पूर्वाधार सुधारमा ध्यान केन्द्रित गरेर शिक्षाको गुणस्तर सुधार गर्ने लक्ष्य राखेको छ। सरकारले विद्यालयमा भर्नादर बढाउने प्रयास पनि गरेको छ विशेष गरी छोरीहरूका लागि, जसको परम्परागत रूपमा विद्यालय उपस्थितिको दर कम छ।
यी प्रयासहरूको बाबजुद पनि नेपालको शिक्षा प्रणालीले अझै धेरै चुनौतीहरूको सामना गरिरहेको छ। धेरै विद्यालयहरूमा कक्षाकोठा, फर्निचर र शिक्षण सामग्री जस्ता आधारभूत पूर्वाधारको अभाव छ। त्यहाँ विशेष गरी ग्रामीण क्षेत्रहरूमा प्रशिक्षित शिक्षकहरूको पनि कमी छ, र धेरै शिक्षकहरू कम तलब पाएका छन्।
थप रूपमा, नेपालमा शिक्षाको गुणस्तर कमजोर छ, धेरै विद्यार्थीहरूले आधारभूत साक्षरता र संख्यात्मक सीपहरू हासिल गर्न असफल भएका छन्। देशको पाठ्यक्रम प्रायः पुरानो र विद्यार्थीहरूको आवश्यकतासँग अप्रासंगिक भएकोले आलोचना गरिन्छ, र त्यहाँ आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान र रचनात्मकतामा जोडको कमी छ।देशका विभिन्न क्षेत्रहरू र विभिन्न सामाजिक र आर्थिक समूहहरू बीच शिक्षामा पहुँचमा पनि उल्लेखनीय असमानताहरू छन्। गरीब वा सीमान्तकृत समुदायका छोराछोरीहरु प्रायः गरिबी, भेदभाव वा छोरी हरूको शिक्षामा छोरा हरूको शिक्षालाई प्राथमिकता दिने सामाजिक मान्यताहरूका कारण विद्यालय जान सक्दैनन्।
अन्तमा, हालका वर्षहरूमा नेपालले आफ्नो शिक्षा प्रणाली सुधार गर्न उल्लेखनीय प्रगति गरेको छ, अझै धेरै काम गर्न बाँकी छ। सरकारले शिक्षालाई प्राथमिकतामा राखेर शिक्षक तालिम, पूर्वाधार सुधार र पाठ्यक्रम विकासमा लगानी गरिरहनुपर्छ । यसले सबै बालबालिकाको सामाजिक वा आर्थिक पृष्ठभूमिलाई बेवास्ता गरी गुणस्तरीय शिक्षामा पहुँच सुनिश्चित गर्न पनि काम गर्नुपर्छ। यसो गर्दा नेपालले आफ्ना नागरिकहरूको उज्ज्वल भविष्य निर्माण गर्न र समग्र क्षेत्रको विकासमा योगदान दिन सक्छ।
